b到底有多少种有什么不一样 2020小升初语文必考国学常识50题

在平时就要养成这样的习惯，平时做的每一次语文考试都要当作考试一样去对待，小偏整理了2020小升初语文必考国学常识50题，欢迎参考借鉴。

2020小升初语文必考国学常识50题

1、以下两位谁曾经中过状元?

A、范仲淹 B、文天祥

2、俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器?

A 、干 B、戈

3、《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于：

A、花旦 B、青衣

4、《尚书》中的“尚”是什么意思?

A、上古 B、崇尚 C、 官名

5、“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”语出《三国志》，这是谁说的?

A、诸葛亮 B、曹操 C、刘备 D、周瑜

6、如果在华佗去世后不及，曹操还想寻找一位名医为自己治病，他可以找下列的哪一位?

A、扁鹊 B、孙思邈 C、李时珍 D 、张仲景

7、在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是：

A、孔子和孟子 B、老子和庄子

C、汉高祖和汉武帝 D、周武王和周文王

8、“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”?

A、天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果

C 、孔子、孟子、老子 D、自己的姓名、籍贯、生辰八字

9、“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文?)

A、《醉翁亭记》 B、《岳阳楼记》

10、“水则载舟，水则覆舟”是谁的名言?

A、老子 B、荀子

11、篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是：

A、 阴文印 B、阳文印

12、向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓?

A、家弟家妹 B、舍弟舍妹 、息弟息妹

13、“揭竿为旗，斩木为兵”形容的是哪一场起义?

A、赤眉起义 、陈胜吴广起义 B、绿林起义 、黄巾起义

14、下面哪位诗人是“初唐四杰”之一?

A、王维 B、王勃

15、古代战争中指挥军队撤退时要敲击：

A、鼓 B、锣

16、“词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”说的是哪位历史上的哪位才女?

A、朱淑真 B、秦良玉 C 、李清照

17、古人用“父母教，须敬听;父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自：

A、《弟子规》 B 、《三字经》 C、《千字文》

18、下列哪项不是端午节的习俗?

A、 挂香包 B、插艾蒿 C、登高采菊 D 、喝雄黄酒

19、“态生两靥之愁，娇袭一身之病”玉对黛玉的第一印象，其中“靥”是指：

A、酒窝 B、眼睛 C 、嘴角 D 、腮帮

20、“弱冠”指的是男子多少岁?

A、十五岁 B、二十岁

21“入木三分”这个成语原本是用来形容什么的?

A、文章 B、书法

22、河姆渡遗址位于：

A、黄河流域 B、长江流域

23、《诗经》是我国第一部诗歌总集，《诗经》里面包括多少首诗?

A、三百首 B、三百零五首

24、《孙子兵法》的作者是：

A、孙武 B、孙膑

25、算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗?

A、能 B、不能

26、下面哪个成语与秦始皇有关?

A、指鹿为马 B 、奇货可居 C 、图穷匕见

27、唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是：

A、面部表情 B、舞蹈动作 C、器械表演

28、“海上升明白，天涯共此时”是谁的名句?

A、王勃 B、张九龄

29、李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色?

A、晚春 B、仲夏

30、成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是：

A、时不再来 B、失不再来

31、“熄火连三月，家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。唐代管理这类工作的中央管理机构是：

A、尚书省 B、中书省 C 、门下省

32、陕西省一块著名的“无字碑”，它与哪位皇帝有关?

A、秦始皇 B、武则天

33、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关?

A、白居易 B、李白

34、孟子说：“不以规矩，不成方圆”，这里“规矩”的意思是：

A、法律条文 B、美德善行 、圆规曲尺

35、“一琴一鹤”所形容的是：

A、为政清简 B 、平安长春 C、淡泊名利

36、“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句?

A、李商隐 B、骆宾王

37、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：

A、《金陵记》 B 、《石头记》

38、成语“一衣带水”中的“水”原指：

A、黄河 B、长江 C 、淮河

39、“问世间情为何物，直教生死相许”这句诗是谁写的?

A、 元好问 B、柳永 C 、晏殊

40、孟子说：“君子有三乐”，下列哪项不在其“三乐”之列?

A、父母俱存，兄弟无故

B 、仰不愧于天，俯不作于人

C、乡人无不称其善也

D 、得天下英才而教育之

41、中国历史上被誉为“药王“的是：

A、扁鹊 B、华佗 C、孙思邈 D、李时珍

42、张衡发明的地动仪上有几条龙?

A、八条 B、二十二条

43、都江堰和秦始皇陵哪个的修建年代更早?

A、都江堰 B、秦始皇陵

44、在古代人们尊称对方的妻子：

A、令爱 B、令正

45、从事贸易活动的人叫做“商人”，这跟历史上的商代有关吗?

A、有关 B 、无关

46、水浒一百单八将中有几位女性?

A、两位 B、三位

47、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物?

A、诸葛亮 B、周瑜 C、曹操

48、按照戏曲界的行话，以下哪个表示最后一出?

A、压轴戏 B、大轴戏

49、成语“请君入瓮”，“请”的是谁?

A、来俊臣 B、周兴

50、琵琶本名“批把”，“批把”一词来源于什么?

A、制造琵琶的材料 B、演奏琵琶的方式

小升初语文复习攻略

1、标点符号

知识要点：①综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。②认识分号。

难点与对策：

①句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是"一逗到底"。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。再者是让学生弄懂，"陈述句末尾的停顿，用句号。"

②某些标点行文时的规范写法。本来，只要懂得正确运用标点符号就行了。但是，由于行文时不注意规范的写法，也会影响标点符号作用的发挥。因此，必须引起我们的重视。不规范的写法：误把句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号等"点号"加在一行之首;把引号、书名号等"标号"的前一半写在一行之末，或把它们的后一半加在一行之首。

对策是说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。

2、阅读

知识要点：

①阅读程度适合的文章。

能正确地给文章划分段落，概括段意，列小标题。

能理解、概括文章的主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者的思想感情，概括文章的中心思想，并有自己的见解。

能领悟文章的思路和表达方法。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。其他文章稍作准备，即能正确流利地朗读。默读速度不少于300字/分钟。能背诵学过或读过的喜爱的优秀诗文。

③学会浏览，能根据需要通过图书馆等渠道收集各种资料。培养课外阅读的良好习惯，每年不少于50万字。逐步培养自读书笔记的习惯。

难点与对策：

①给文章分段，写段意。要学会较合理地分段，就要教给学生一定的规律：一是确定分段的依据;二是找出标志，它们可能是文章的标题，一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。要写段意，可抓住以下三原则：抓准重点，概括要点，精简语言，概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。我们应该注意，分段和写段意都不是阅读的目的，只是理解文章的一种手段而已。

②概括文章中心思想，体会作者的思想感情。我们可以通过复习一些重点课文，同时精选一些既符合训练要求，又能激发学生兴趣的短文进行综合训练，让学生自己总结出体会作者思想感情、概括中心思想的方法。以记事为主的文章，可以抓主要事件分析，通过事情的起因、经过和结果，认识其思想意义;以写人为主的文章，可以分析人物的外表与，体会人物的思想品质;写景状物的文章，可以抓住事物的特点概括中心。当然，都不要放过文章的标题和文章议论、抒情的句段。

③语文总复习很容易进入"耗时、重负、低效"的怪圈，在阅读方面更是如此。我们应该在教给学生一定学习方法后，多引导点拨，多变换角度和方式，让学生自己潜入浮出，自己独立咀嚼、体会。不应该强求一致，教师更不可把自己的认识、结论强加给学生。

3、习作

知识要点：

①能写简单的记实作文和想象作文，能写读后感、书信等常用应用文。

②能抓住特点，有顺序、有重点地观察图画或周围事物，再写下来。会编写作文提纲能按要求或自拟作文题目，做到内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。40分钟能完成400字左右的习作。

③会修改自己的作文，并形成习惯。

难点与对策：

①审题是学生作文特别是命题作文的第一难关。在总复习中，一定要帮助学生进一步提高审题能力。审题主要抓好"二审"：一是审"题眼"，即体现文章主题的关节要害处;二是审"题限"，即题目限制的记叙范围。如果是半命题作文，就要弄清楚，自己将要加的是"题眼"，还是"题限"。不管加上什么，都要对自己有利。千万不要作茧自缚。

②写想象作文比一般记实作文难度大些。

小学生的习作训练形式多种多样，各有所长。半命题作文既给予学生一定的自由度，又使他们都得到统一的、系统的、有计划的训练。

看图作文、扩写、续写等要发挥想象，但是想象作文不但要对某些细节、某些情节进行想象，而且要作全篇作文的整体想象。我们应鼓励学生写未来生活中想象的事物，激发他们的想象和幻想，发挥他们的创造力，做到大胆想象、合乎情理、内容健康。

③培养学生修改自己习作的习惯和能力，又是一个难点。说难，首先反映在态度上，学生往往不大重视作文的自我修改或互相修改。然而，这是作文能力的体现。说难，还表现在修改的能力上，不知该做些什么，怎样做。我们要讲清其意义，激发兴趣，典型引路。鼓励学生在复习中认真地修改自己平时的作文。还可让学生互评互改，从点评到笔改，一文多改。

4、口语交际

知识要点：

①规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。

②认真耐心地听别人讲话，能理解主要意思，并能转述。

③能清楚明白地用普通话口述见闻，稍作准备即能围绕一个意思当众作两三分钟发言，态度大方，语句通顺连贯。提高思维的敏捷性、条理性和深刻性。

难点与对策：

①听别人用普通话讲一段话，能抓住主要意思。

②能围绕一个意思作两三分钟的发言。

过去，我们的语文教学长期偏重书面语，忽视口语，造成了学生语文能力的不平衡发展。我们的建议是：利用语文教学的各个环节，有意识地培养;创设交流情境，让学生毫无拘束地进行口语交流;在日常生活中，积极主动地进行锻炼。

要进行口语交际，首先要具备一定的听力基础。这类题虽然较简单，但却是必不可少的。用填空形式作答，好处是较省时，训练面较广;当然，也有其局限性，不能直接训练学生口头转述的能力。本题的难点是第一、二个空格的概括性词语"读书"。如果填好了，说明大家对这段话的主要意思基本掌握了。

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