如何让孩子学会数学 父母如何教孩子学简单数学

3-6岁的孩子，注重这个能力的培养，决定孩子一生的思维高度！这么简单的题我不会。我告诉过你几次了，但我还在做。我怎么会有这么笨的孩子？

别猜了，肯定是因为作业的问题，又大吵了一架。其实反过来说，所有有孩子的家庭都是“不做作业就开心，做作业就鸡飞狗跳”？

以前也是这样。每次看到一个豆袋因为一个简单的问题卡在那里，我就充满了愤怒。

但这样下去真的不是办法。不要在孩子没培养的时候把亲子关系搞僵了，这对谁都不好。

于是我找到了一段感情，勾搭上了育儿专家，空业余时间看了看相关的育儿书籍，终于在孩子的数学启蒙中找到了正确的方法。很快我就在日常生活中应用了这个方法，效果很好。

现在，我的家人，在数学方面，知道如何为自己着想，会引申出很多结论。

这让我这个母亲很开心...每次听到幼儿园老师夸他聪明，心里都有一种无法用语言表达的喜悦。终于，我在起跑线上的第一步没有走错。

下面，我也分享一下“如何培养孩子数学启蒙”的方法。如果大家都觉得有道理，也可以用我的方法教育孩子。

对于孩子来说，玩游戏教学比填鸭式教学有效得多。再者，家长一定要明白，思维的启蒙是孩子对数学的兴趣和思考，而不是一开始就让他去碰加减运算。

1.理解数字的概念

很多家长都有一个误区，要让孩子知道数字，必须从数数开始。其实光数是不够的，还要让孩子明白。

比如:我教豆宝知道数字“3”，不仅是让豆宝知道是3，也是让他知道3对应的是什么。比如三个苹果，三个积木等等。

只有将数字与具体的事物相匹配，孩子才能真正理解数字的概念。

在日常生活中，父母必须把数字带入他们的话语中，这简直是一种磨耳朵的功能。

孩子可能听不懂爸爸妈妈说话的方式，但是时间长了，孩子对数字就不会那么陌生了。

比如我教豆包，出门会说“我想去超市买5个西红柿，10个鸡蛋，1瓶酱油”；晚上或者白天睡觉的时候，我会说:“现在是下午三点，距离爸爸回家还有五分钟。”。

这样，孩子就可以逐渐加深对数字的理解。另外推荐一本绘本叫《贪婪的小狼》。通过阅读图画书，孩子们可以理解数字的概念。

把数字和具体情况结合起来，可以让孩子在有趣的故事情境中理解数字，感受到数学就在身边。孩子觉得不难，一看就懂，所以愿意学数学。

2.数

其实数数可以体现孩子对数字的理解。一般来说，幼儿的计数能力经历以下四个阶段:口头计数、实物计数、说出总数和分组计数。

口头计数

孩子刚开始学数数，大多数时候都是这样。父母说“123”，孩子说“123”。这个时候的孩子其实是可以读书的，只是不知道123代表什么。

根据对象的数量

在这个阶段，父母通常会拿着生活中的东西让孩子说出相应的数字。

比如，父母可以指着果盘里的苹果，问孩子苹果有多少，孩子会试着数一数，也就是让孩子学会把数字和具体的东西搭配起来。

说出总数

孩子能说出总数，一方面说明孩子开始理解数字的实际意义，另一方面说明孩子的计数能力达到了一个新的水平，形成了最初的数字概念，因为“总数”比一一对应更抽象。

按组计数

一般情况下，孩子在这方面的能力在5岁以后逐渐发展，可以分为两组，两个数和五个数，说明孩子数的抽象水平得到了进一步的提高。

3.时间的概念

让孩子知道时间，不仅仅是让孩子知道现在几点，更是让孩子知道顺序和整体。下面我就和大家分享几个小方法。

感受时间

知道幼儿期的时间一定要和现实生活联系起来，而不仅仅是拿着一张卡片去引导孩子。比如“我在家的时候，总是提到早、中、晚”。这样豆袋就好理解了。

培养程序感

我们的目的是让孩子有程序感，培养有序思维，做事有条不紊，这对孩子长大后进一步培养结构思维和逻辑思维有很大帮助。

可以带孩子做一些简单的家务，比如洗一条小毛巾，让他体验一下:第一步先用水；第二步，放洗衣粉/肥皂；第三步，冲洗干净；第四步，风干。

理解时间的概念

有一本叫《饥饿的毛毛虫》的绘本，讲述了毛毛虫从卵到成虫的整个蜕变过程，毛毛虫进食的习惯和特点，以及时间的概念。

借助这本绘本，孩子可以感受到一周有多少天，一周是如何安排的，周一到周日吃东西的毛毛虫数量有没有变化。